RECONCEPTUALIZACIÓN DIDÁCTICA DEL CÁLCULO
Sinopsis
El presente libro expone argumentos históricos, epistemológicos y cognitivos con el objetivo de lograr una redefinición de los contenidos y enfoques de enseñanza del cálculo, tanto a nivel preuniversitario como universitario, desprovista de los estereotipos y formalismos que impiden una enseñanza óptima de la materia.
Colección "Textos académicos" 156
La presente obra está derivada del proyecto de investigación “Reconceptualización didáctica del cálculo”, aprobado el 21 de febrero de 2019 por el H. Consejo de la División de Ciencias Exactas y Naturales, con clave USO315006052.
Fue dictaminada a doble ciego por pares académicos y aprobada para su publicación por el Comité Editorial de la colección “Textos académicos”.
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Publicado
December - 2022
Detalles sobre el formato de publicación disponible: CLASIFICACIÓN THEMA
CLASIFICACIÓN THEMA
Código electrónico JP (27)
PBK - Cálculo y análisis matemático
GTIN-13 (03)
PBKA - Cálculo
GTIN-14 (14)
YPMF - Educativo: matemáticas y aritmética
ISBN-10 (02)
PBKJ - Cálculo diferencial y ecuaciones
ISBN-13 (15)
PBKL - Cálculo integral y ecuaciones
Detalles sobre el formato de publicación disponible: DIGITAL (240 MXN)
DIGITAL (240 MXN)
Código electrónico JP (27)
ISBN: 978-607-518-508-8
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