UNIVERSIDAD Y AGENDA 2030: DIÁLOGOS CRÍTICOS SOBRE SU IMPLEMENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Justo a siete años de que se cumpla el plazo establecido por la ONU para aplicar la Agenda 2030 es prioritario reflexionar sobre los ODS, y no tanto su aplicación, sino su utilidad en los procesos de formación de ciudadanos que abracen el bien común, pero ello también conlleva abrir una veta autocrítica sobre el alcance de la educación universitaria en ese sentido. Es con base en esto que el libro Universidad y Agenda 2030. Diálogos críticos sobre su implementación en la educación superior busca generar una conversación interdisciplinaria crítica desde la experiencia docente de los autores sobre los retos que implica la Agenda 2030 y sus posibilidades de aplicación, tanto en su universidad como en el programa de enseñanza en el que se encuentran insertos. Así, docentes investigadores de seis universidades nacionales se dieron a la tarea de analizar la Agenda 2030 y sus posibilidades de aplicación o impacto en su universidad, en su programa educativo o, directamente, en su profesión; sus reflexiones dan como resultado los capítulos que integran este libro.

AUTORES

Adolfo Benito Narváez Tijerina, Germán Morales Chávez, Alfredo Hernández Corona, Benjamín Peña Pérez, Karla Fabiola Acuña Meléndrez, Eduardo Loredo Guzmán, Esperanza Viloria Hernández, Felipe de Jesús Patrón Espinosa, Mauricio Ortega González, Victoria Elena Santillán Briceño, Darcy Raúl Martínez Montor, Rebeca Osorio González, Diana Castro Ricalde, Maricruz Moreno Zagal, Maribel Osorio García, Janeth Cecilia Yocupicio Leyva, Alejandra Ramos García, Ana Karina Varela Brito, Francisco Espinoza Morales y Lidia Amalia Zallas Esquer.